since 2000/3/29 2024年12月8日更新
夏休みの課題～MANDARAで主題図を作成～
龍野高校 課題研究・空間情報科学班がアーバンデータチャレンジ2023で銅賞を受賞
アーバンデータチャレンジ2023の発表の様子が公開されています
発表は2時間29分、審査発表は4時間57分あたりで視聴できます。
「HIYAMAP」がアーバンデータチャレンジ2023の一次審査通過作品に選出されました
龍野高校 課題研究・空間情報科学班が安心・安全マップ「HIYAMAP」を公開しました
あぜっ地理（地理の部屋） ＮＥＷ
2024年 大学入学共通テスト 地理Ｂ 分析（訂正あり・第3問・問3）
「たつの市日山地区内水氾濫ハザードマップ」が日本地図学会の機関誌『地図』60-3の添付地図に
2021年度 課題研究Ⅱ（アーバンデータチャレンジ2021参加）
YouTube「[UDC2021] アーバンデータチャレンジ with インフラデータチャレンジ2021 ファイナル」
発表の様子は51分あたり 受賞発表は4時間7分あたり 講評は4時間29分あたり
ＧＩＳを活用した授業例を『社会科教育』(明治図書)2020年2月号で紹介
MANDARA10用の世界地図ファイル(WORLD_2021)とエクセルファイルを作成しました。
→付属地図を改良して、北マケドニア、エスワティニなどのオブジェクトに対応しています。
兵庫県立龍野高等学校の「課題研究Ⅰ」の授業がラジオ関西で紹介されました
「天気の子」を鑑賞して、水没した東京の段彩図をカシミール３Ｄで作ってみました
「ＭＡＮＤＡＲＡ10」と「地理院地図」でハザードマップをつくろう
カルトグラム（夏休みの課題より）
地名等の英語表記ルールと外国人向け地図記号を決定（国土地理院）
「カシミール３Ｄの学校教育への利用」（『地図中心』 2016年1月号 ・通巻520号）
兵庫県高等学校教育研究会社会（地理歴史・公民）部会・平成24年度総会・春季研究会 講演資料
「階級区分図（コロプレスマップ）を作ろう」（理系地理Ａの課題）
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